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父母引导孩子阅读科普书的八大经验!

来源:本站 | 浏览量: | 发布时间:2016-01-18 14:36:00

不管是关注还是不关注亲子阅读的妈妈都会十分关注孩子的科普阅读,关注亲子阅读的妈妈就不必说了,科普是一个很重要的读书类型。那么我们就来总结一下如何引导孩子阅读科普书?

一、心态上要正确,目标要明确

一是指男孩女孩的差异,女孩本身没有男孩对科普那么痴迷,妈妈就要格外引导孩子朝着科普之路走,多为孩子选择这个类型的书籍;二是为孩子阅读的主要是妈妈,而妈妈本身相对爸爸来说大部分又是科普比较弱,所以更应该注重本身的选书原则,多关注这类书籍。

另外值得一提的就是科普书的阅读目标:是帮助孩子学会从书中找到答案,而不是单纯让孩子知道更多,知识是无穷的,学也学不完,而知道怎样在书中寻求自己想要的答案,学会通过知识解决问题是科普的阅读目标。

二、切入兴趣点,抓住关键期

孩子三四岁是“十万个为什么”的时期,思维开始迅猛发展,他问什么问题,我们就到书中帮助他找到答案,顺势讲解,这是吸收最快最有效的阅读方式。

如果孩子的关注点敏感期没有来到,硬生生的塞给他,枯燥没有兴趣的同时,还容易引起抵触情绪。带着问题去寻找答案,比提前阅读效果更佳!

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三、让科普书成为生活中一眼可见的必备品

科普书不用做固定的读书计划,什么时间读什么书,然后硬塞给孩子,孩子不喜欢听,还抱怨。最正确的方式就是随时摆放在外面,就当是玩具一样,他愿意什么时间看就什么时间看,愿意自己翻就自己翻,需要妈妈读的时候妈妈顺势就给读了,讲了。如果发现孩子对哪一类感兴趣,正式读书的时候提供给孩子让孩子来选择,做有效的引导,有时候孩子的“发现”比我们的提供更有意义。让科普书作为生活必备品,摆在外面。

四、不同时期科普侧重点,要选择适合孩子的

0-1岁认知类的,识图大卡、色彩卡、动物百科图片。

这个时期的孩子不需要什么“道理”,给予最直观的感受就可以了。

1-2岁身边能接触到的与生活经验认知结合的科普书。

2-3岁孩子开始研究身体。

3-4岁孩子开始视野急速开阔。

4-5岁有知识含量的可以出现了。

5-6岁学科统整,查询答案开始,这时候孩子可以接触一些散文类的科普。

6-7岁真正的科普大巨头可以开始了。

五、阅读策略

每晚必读还是隔三差五阅读,按部就班读还是挑着读。再好吃的饭菜也不能天天吃,再好读的书也不能天天读,帮助孩子运用一些阅读策略,适当调整孩子见到书的次数,让孩子保持一种新鲜感。在孩子阅读的时候不要按部就班的一页一页读,根据孩子选择的兴趣来,想读哪个话题就读哪个话题,跟着孩子的路线走。

六、语言的选择变通,实用性很关键

有一些科普巨作的语言比较专业,如果是亲子阅读的妈妈最好将语言变通一下,或者选择的时候就选择通俗易懂的,那种科普巨作还是留到孩子上了小学中高年级自己去阅读吧!有时候科普就是一种工具书,然后读过的知识在日常生活当中最好能有所体现,见到的听到的闻到的多和孩子链接一下,如读完贝壳,带着孩子去海边的时候就看看贝壳的种类,读完土豆就带着孩子一起研究一下家里的土豆,把知识变得生活化,最终内化。

七、爸爸的力量,调动积极性

无论读科普知识,还是日常生活的回答孩子的十万个为什么,爸爸都相对的比妈妈专业,所以动员起爸爸的积极性很重要.一般子孩子问的时候我都让爸爸来回答,读书的时候遇到一点专业的问题就让孩子去找爸爸读,也让爸爸参与到阅读中来。

八、分阶段长期走,不是万能钥匙

科普书是知识宝库,但是不是万能的钥匙,不能以孩子阅读了多少科普书来判定孩子的知识量有多少。而且孩子的科普阅读之路应该是长期的,一直伴随着孩子的成长历程,从咿呀学语开始一直到少年,甚至青年,壮年,老年。所以让孩子爱上科普阅读是一件长期又艰巨的工程,在初始引入的时候要做到润物细无声,千万不要吓着了孩子,从点滴入手,从兴趣入手,让孩子慢慢体会。即使咱孩子不爱读也没啥,不必纠结。

总之帮助孩子爱上科普书:淡定心态兴趣切入顺应发展全家动员长期工作寓教于乐。(本文来源于网路,版权归原作者所有)