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科学探索和学习的教研课-幼儿少儿科学教育

来源:本站 | 浏览量: | 发布时间:2017-12-01 10:37:00

刚刚结束了科学领域《树叶宝盒》的教研课,让我又一次得到了学习机会,长了很多知识。    至于为什么是我来上,全是因为抽签的原因,原先最不愿意抽到的就是我。因为那个时候事情好多,再去准备一节课的话,就太忙了,所以我向上天祈求千万别抽到我,结果在抽签时我抽的最快,一打开就是我,别人都还没来得及看就知道我已经中奖了。看来一切都注定好了啊,那我就只能任命拼搏一下了。

  因为是教研课,小班组的成员帮了我很大的忙,徐老师和金老师帮我做了部分教具,在设计上课的方面,大家有给我一些意见,毕竟我的经验比较少,碰到上科学的排序课,是很难,就是因为难才要拿出来大家研讨分享。所以我早早的把教案备好了,把教具备齐,写完教案我并没有去拿给别的老师请教,那是因为我觉得这是自己最初的教法,如果有什么不合适的地方,应该是我通过上课的过程中发现,然后课后自己总结反思,这样的修改才是最宝贵的意见。

  很幸运的是,11月10号那天,在曹桥行知幼儿园进行了三个年级的科学排序课亮相,从那次的听课过程中受到了很大的启发。虽然排序是比较难的,但是在三位老师的精心设计下,让排序变成了好玩的游戏,孩子们明显很感兴趣,在玩的乐趣中获得知识。我很认真在听小班老师的科学课,因为这就是我将要上的课,我发现那位老师会很吸引小朋友的兴趣,用了小朋友最喜欢的糖葫芦和棉花糖为课题内容,你可知道小朋友一看到这些就会变得特别乖了,因为大家都想得到奖励,所以课堂上的纪律会好一些。而我的课不可能像准备公开课那样做这么精致的准备,时间和条件上不能够满足,但是我从中学到了一点,就是要选用孩子喜欢的东西,这样才能吸引他们。针对我班孩子的特点,以及向别的老师请教,最后决定用魔术盒的形式想小朋友们展示,以变魔术一点一点出示教具,很吸引

  孩子,他们看的很仔细,而我就趁这个机会向孩子们灌输课题的目标,事实证明,小朋友真的很喜欢而且学的很轻松。虽然在某些细节上还要有所改进,但是我觉得通过每一次试教,都是我进步的过程,每一次试教,都是都会有新的发现,整个过程是层层递进的,这样的结果让我的辛苦没有白费,忙的很充实!

  这一次的科学教研课让我收获了不仅仅是个人的知识经验,而且体会到了一个团体力量的无限大,有帮有助的教学让原本比较紧张的心态放松了很多,我也在科学的教学中总结了一个经验,那就是:只要理清环节思路,找准目标,教具准备充分了,其实科学性的数学课很容易上。以我现在的水平说这样的话还太早,我现在应该做的就是脚踏实地,勤恳实干,相信自己能够达成这个目标!

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